Урок математики в класі ІПК

Урок математики

4 клас

Тема. Знаходження різниці, якщо зменшуване містить кілька нулів. Задачі

           на обчислення периметра прямокутника.

Мета: ознайомити учнів з відніманням багатоцифрових чисел у випадку, коли зменшуване містить кілька нулів; розвивати мислення, уважність; виховувати інтерес до предмета, до навчання.

Обладнання. Портрет Т. Г. Шевченка, ваза для квітів, мультимедійна презентація до уроку.

Зміст уроку

І. Організація класу. 

1. В народі кажуть: «Гість на поріг – радість у домі». І сьогодні до нас завітали гості. Привітаємо їх.

2. Гарного настрою всім вам бажаю!

    Днем добрим щиро гостей я вітаю.

    Ви усміхніться у відповідь, люди,

    Бо добрі слова для кожного любі.

3.  Сідайте.

      (вчитель - учні)

Спинки - рівно.

Руки - на парті.

Ноги - на підлозі.

Відповідати - гарно, повними реченнями.

4.  А щоб гарно відповідати, зробимо зарядку для м’язів обличчя.

 

ІІ. Актуалізація та корекція опорних знань

-         Зараз у нас урок математики, але не звичайний, а урок-подорож.

Щоб дізнатись куди саме, відгадайте загадку.

 (Київ)

-         Наша подорож буде віртуальною. А що таке віртуальна подорож? (Подорож за допомогою технічних засобів)

-         Подорожувати будемо автобусом. Щоб зайти в автобус, потрібні…? (Квитки).

-         Квитки отримає той, хто дасть правильну відповідь.

Гра «Морський бій».

-         Як називаються числа при відніманні?

-         Квитки зберігайте до кінця поїздки.

-         Якого числа вирушаємо? Запишіть в зошитах.

-         На зворотній стороні квитка є приклади. Розв’яжіть їх ланцюжком.

ІІІ. Повідомлення теми уроку та мотивація навчальної діяльності

-         Щоб автобус рушив, розв’яжіть приклади.

-         Як ви гадаєте, чому не всі змогли розв’язати?

-         Ось це і буде темою нашого уроку: «Знаходження різниці, якщо зменшуване містить кілька нулів»

-         Вирушаймо! (Кліп на пісню «Києве мій» (уривок))

IV. Сприймання й усвідомлення учнями нового навчального матеріалу

-         Ось ми на Хрещатику – головній вулиці Києва.

Пояснення вчителем матеріалу.

-         Щоб дізнатись її довжину, розв’яжімо приклад.

Робота біля дошки.

Фізкультхвилинка

V. Розвиток математичних знань

Робота з підручником

-         Про підручник ми забули,

ще його не розгорнули.

Швидше книгу відкривати,

Будем з нею працювати.

Робота з геометричним матеріалом

-         Перед вами лежать папірці. Яку геометричну форму вони мають?

-         Як знайти периметр прямокутника?

-         Знайдіть периметр цього прямокутника.

-         Ось ми під’їхали до пам’ятника Т.Г. Шевченка. Знаходиться він в парку, який названий на його честь. Вшановуючи пам’ять Кобзаря, йому встановлено пам’ятники майже в усьому світі. А скільки саме їх, ви дізнаєтесь розв’язавши приклад. (Взаємоперевірка)

-         Давайте і ми вшануємо пам’ять видатного поета. Зробімо з прямокутників квіти і поставимо у вазу біля портрета.

-         Додаймо трішечки тепла, подувши на квіти.

VI. Підсумки уроку

-Час повертатись додому. (Кліп на пісню «Кривий Ріг – моє місто» (уривок))

-Чи сподобалась вам подорож?

- Що цікавого ви дізнались?

-Чому сьогодні навчились?

Оцінювання

-         Хочу щоб ви прочитали ці рядки:

VII. Домашнє завдання